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为什么我们培养不出杰出的数学家?梨视频专访了数学家、《我的几何人生》作者丘成桐。丘老先生说,“中国自古对数学并不重视,数学被视为一个工具,是用来解决实际问题的,数学作为一个学问,并不受重视,这是很严重的问题。”丘老先生以文学举例,曹植这样一位文学家,他都会认为自己的文字对家国没有贡献。数学也是一样的境况,“从古到今,直到最近,身为一位做数学的数学家,在中国从来没人重视过。我证明的一些很重要的定理,可能没有很快被用上,他们就会认为没有什么意思,你们玩玩就好。”此外,丘老先生还谈到,中国人的数学并不完整。他口中的“不完整”指的是,“中国两三千年来,我们不太讲究对数学系统的研究,我们只研究某些题目,要解决的题目,基本上都是以应用为目的,不讲究一个大局的看法。”
为什么我们培养不出杰出的数学家?梨视频专访了数学家、《我的几何人生》作者丘成桐。丘老先生说,“中国自古对数学并不重视,数学被视为一个工具,是用来解决实际问题的,数学作为一个学问,并不受重视,这是很严重的问题。”
丘老先生以文学举例,曹植这样一位文学家,他都会认为自己的文字对家国没有贡献。
数学也是一样的境况,“从古到今,直到最近,身为一位做数学的数学家,在中国从来没人重视过。我证明的一些很重要的定理,可能没有很快被用上,他们就会认为没有什么意思,你们玩玩就好。”
此外,丘老先生还谈到,中国人的数学并不完整。他口中的“不完整”指的是,“中国两三千年来,我们不太讲究对数学系统的研究,我们只研究某些题目,要解决的题目,基本上都是以应用为目的,不讲究一个大局的看法。”
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