學生能力國際評估計畫(PISA)公佈的最新結果顯示，香港學生在閱讀、數學能力方面的排名均下跌，且被內地和澳門超過。此事也引發香港輿論的反思。
PISA由經濟合作與發展組織(OECD)策劃，每3年進行一次，旨在評估15歲學生的能力，本屆共有79個國家或經濟體參與。香港中文大學教育數據研究中心受委託於去年4-5月間，隨機抽取152所中學、逾6000名15歲學生進行測試，評估其母語閱讀、數學和科學素養。3日全球同步公佈的研究結果顯示：在母語閱讀能力方面，香港名列第四，比上一次下跌兩名，分數從527分降至524分;在數學能力方面，香港排名跌至第四位，分數從548上升至551;在科學能力方面，香港排名維持第九，分數則微降至517，比澳門低27分，也是2000年以來得分最低的。報導特別提到，排名第一及第二的內地及新加坡中學生，在閱讀、數學和科學能力方面均拋離港生20多分至70多分不等，澳門學生在上述三項評分中也全面力壓港生，成功進入三甲。
本屆中國內地在北京、上海、江蘇和浙江4個省市取樣，學生整體成績均在三項奪冠。例如，以能力為第四級至第六級高的“尖子”比率計算，香港在閱讀方面較內地少逾一成，數學和科學則分別少18%和33%;能力低於第二級的“差生”比率，香港則比內地多一兩成，而雙方科學範疇足足相差近56%，“意味著每100人中，就有56名內地學生的科學能力比港生高”。
香港唯一值得安慰的是全球大部分城市男生能力評分比女生好，只有香港剛好相反。香港女生理解和記憶、綜合能力比較強，因此在閱讀表現上優於男生，差距高達35分;在數學和科學方面，香港女生也比男生高出6分及9分。香港《明報》4日注意到，香港學生的歸屬感(例如覺得自己在學校是個局外人，或在校容易結交朋友)及評價教師的支持，都低於OECD平均分。有分析認為，香港學生的生活滿意度偏低，在應付學習、評核及其他生活方面的壓力極高。
澳門對取得的成績相當欣慰。《澳門日報》4日稱，澳門學生的閱讀成績為525分、科學544分、數學558分，三項素養首次位居全球第三，也是澳門參加歷屆PISA測試的最佳成績。其中澳門一向成績較低的閱讀素養，在PISA 2009年整體得分低於OECD平均水準，如今差不多提升了一個年級的水準，尤其是男生閱讀素養大幅上升，值得鼓舞。
至於臺灣方面，數學全球排第五、科學第十。臺灣《聯合報》稱，雖然仍然優異，但分別比上次2015年退步一名和六名;閱讀則進步六名，全球排第17。和亞洲鄰近地區比較，臺灣落後於大陸、新加坡和澳門，香港的數學和閱讀也都超過臺灣;日韓的數學略輸臺灣，但閱讀、科學領先。
有分析人士指出，此次“修例風波”期間，大批在校學生成為街頭暴力破壞活動的主力軍，在數月來的多場街頭暴力活動中，他們行動統一，快閃、速逃、設置障礙與警方對峙、暴力衝擊警方防線等戰術行為顯示出專業化特徵，這與PISA的統計數據形成巨大的反差，也應是香港學生PISA排名下降的主要原因。