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1966-06-26 00:00
向“合二而一”论的狂热鼓吹者开火第4版()
专栏： 6park.com
向“合二而一”论的狂热鼓吹者开火
一分为二，是客观事物的根本规律，是无产阶级的世界观，是毛泽东思想的重要组成部分，是革命人民手中的锐利武器。“合二而一”，是反辩证法的修正主义谬论。反党分子匡亚明就是反动的“合二而一”论的狂热信徒和鼓吹者。这几年来，他不厌其烦地宣扬“合二而一”论，反对毛泽东思想，跟党大唱对台戏。
一九六四年，在批判杨献珍的“合二而一”论的时候，他在课堂上和报告中大讲同一性。他愤愤不平地说：“不要因为批判‘合二而一’就不敢讲‘统一’了，‘统一’是目的。”听！他的话跟杨献珍的话，何其相似！我们批判“合二而一”，打在杨献珍身上，痛在匡亚明心里。毛主席教导我们：资产阶级“一定要在政治问题和思想问题上，用各种办法顽强地表现他们自己。要他们不反映不表现，是不可能的。”匡亚明的反动的阶级本能，使得他非要跳出来为杨献珍辩护不可。
“合二而一”论，是匡亚明反动观点的哲学依据。他在其它一系列问题上，都宣扬了“合二而一”论。
匡亚明在谈到红与专的关系问题时，一再说：“红表现在专上”，“专的过程也就是红的过程”。在这里，他矢口否认红与专的矛盾和斗争，一笔勾销了红的统帅作用。匡亚明说的“红”，不过是装潢门面而已。实际上，他是要我们只专不红，走白专道路，成为资产阶级的接班人。
匡亚明非常强调要搞好“师生关系”、“青老关系”。他把资产阶级“权威”、“学者”捧上了天，开口“某老”，闭口“某公”。他要我们把他们的东西先继承下来，以后再批判。甚至说，为了把他们的东西继承下来，为他们“作服务工作，倒倒尿壶，抱抱小孩也可以”。在这里，他闭口不谈两个阶级、两条道路的斗争，不准革命学生、青年教师批判资产阶级“权威”、“学者”，而去和他们“合二而一”。实际上，他是要我们把剥削阶级的腐朽意识形态全盘接受下来，做资产阶级的孝子贤孙，为资本主义复辟服务。
政治系一年级的同学全是工农出身，匡亚明看了大为不满，说：“你们班怎么没有地富出身的，以后要招一些。你们应当到其它系找地富子女交朋友。”在这里，他又来了一条“合二而一”，疯狂地反对我们党的阶级路线，并且要通过地富、资产阶级的子女来影响我们。
匡亚明正是用“合二而一”的破烂武器，为推行他的修正主义教育路线服务，为资本主义复辟服务。看！他的反动的阶级性是多么鲜明啊！匡亚明这个反面教员，使我们更加认识到，“合二而一”是道道地地的反党反社会主义的反革命谬论。
毛主席教导我们：“被敌人反对是好事而不是坏事”。敌人反对的，我们就要拥护；敌人拥护的，我们就要反对。杨献珍、匡亚明之流越是反对一分为二，我们就越是要坚持一分为二。他们的“合二而一”的反调唱得越响，我们就要把一分为二的红旗举得越高。无产阶级文化大革命的过程，对我们来说，也可以说是一个学习、领会和运用一分为二学说的过程。在这场你死我活的阶级斗争中，我们要更好地运用一分为二这个锐利武器，立场坚定，态度鲜明，彻底搞掉反党反社会主义黑线，跟一切剥削阶级的意识形态彻底决裂。我们要在毛泽东思想的指导下，彻底改革教育制度，贯彻阶级路线，肃清资产阶级“权威”、“学者”、“祖师爷”的影响，走又红又专的道路，成为坚强可靠的无产阶级革命接班人。
全校的无产阶级革命派，行动起来，向“合二而一”的狂热鼓吹者开火！
　政治系二年级第一组