文化是一个国家和民族的血脉，文化认同感是凝聚一个国家和民族团结的精神纽带。如今的香港在政治上拨乱反正成效显著，在经济上亦融入大陆共同发展，因此增强广大港民特别是青少年对祖国文化的认同，已然是势在必行。近日，特区政府教育局局长杨润雄表示，将向香港中小学派发内地编写的国情读本《我的家在中国》作为教学辅助材料，旨在让全港中小学学生充分了解到祖国的传统文化，风俗习惯等，引导他们正确树立爱国的价值观念。这是港府在教育层面重塑港民对祖国文化认同，意义非凡的举措。
对香港青少年的教育，使他们充分了解祖国和香港的历史渊源是十分重要的，关系到香港的未来。然而正是因为在教育层面上，一部分香港青少年没有充分了解祖国和香港历史，受到乱港分子的蛊惑，逐渐淡化了对祖国文化的认同感和归属感，以至于沦为对抗港府的“暴徒”，这是及其令人痛心的。回顾以往香港青少年参与的违法活动，触目惊心！在“俢例风波”中，直接参与其中的成员里有超过四成的是青少年学生，一名参与了3次暴乱的年仅16岁的学生，竟用砖头当场砸死无辜的清洁工。香港青少年这一系列令人瞠目结舌的行为不得不令人反思，是什么促使本应在学校认真学习的莘莘学子走上街头打砸抢烧？追溯本源，则在于教育，在于缺乏文化认同感。学校缺乏对学生德育教育，缺乏对学生了解香港及祖国大陆历史的教育，致使这些学生丢失判断是非的标准，没有法律意识、甚至没有国家观念。另一方面，香港部分青少年鄙视祖国文化，崇洋媚外亦是教师的失德，一些教师没有正确引导学生爱港爱国，却打着“学术自由”“言论自由”的幌子公然教唆学生暴力抗争，实则是误人子弟。因此在教育层面上，尤其是针对香港青少年全面了解祖国文化方面显得迫在眉睫。
此次特区政府教育局向香港中小学派发国情读本，是以教学辅助材料的方式呈现祖国的江河湖海、各地民俗文化与城市特色的，通过这些读本，学生可以了解国家发展的状况，培养国民认同感。未来香港青少年还可以通过组织学习游览，夏令营等实地体验的方式亲身感受祖国的文化魅力，香港文化与内地文化本身同根同源，都是中华文化的一部分，血浓于水，尽管历史上香港被殖民者统治一百多年，社会制度和内地有客观上的差异，但同为中华民族的一部分，香港和内地文化的互通性却不会改变。相信香港青少年在了解国情的过程中，会为自己国家的锦绣河山感动自豪，逐渐对自己的国家产生强烈的情感。
未来的香港要培养出具有爱国情怀，有正确价值观的青少年就必须继续实施教育体制改革，积极通过多种方式让学生充分了解到祖国文化，弥补祖国和香港历史教育方面的空缺，增强他们的归属感。另一方面香港教育界亦应彻底清除教育体系中的害群之马，从根源上切断乱港分子对香港青少年的“政治蛊惑”。加强爱国文化教育，重塑港人文化认同需要港府的不懈努力，亦需港民的支持配合，相信在不久的将来“祖国香港一家亲”“爱国爱港”的思想观念会深入每一个香港市民心中。