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我的家國情懷---毛老大為何要「反教條」?
送交者: 無知者無畏[♂★★龍頂協統★★♂] 于 2022-02-12 18:43 已读 15683 次 11 赞  

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先說結論,其實就一句話。毛老大之所以「反教條」,那是因為劉帥在辦軍事學院的時候,沒有把毛老大的那套東西(毛老大的軍事論述眾多)從理論上抽提出來(其實是可以的),形成新的教條(暫且叫住「毛式教條」)並且在軍事院系裡面宣講,毛老大吃醋了。 6park.com

在劉伯承「釋兵權而辦軍事院校」促進中國軍隊的正規化的時候,毛老大實際上是舉雙手贊成的(毛老大自己也知道,軍隊必須正規化),當時毛老大在跟劉伯承的談話中實際上就已經提到,要利用院校的理論資源,對中國革命的軍事思想加以總結,提升到理論階段,這是毛老大對劉帥辦軍事院校的核心期望值,可是劉伯承好像沒有把毛老大的「話里話」聽明白。 6park.com

如果你再看看劉伯承的軍事教育體系裡面(當時的南京軍事學院)的宣講團隊,你也會發現,絕大多數的教員,都集中在:蘇俄,英美,德系和日系,共軍自己的思想體系甚少(幾乎沒有),所有戰略,戰役,戰術等科目裡面宣講的,都是來自上述體系中的教條,你不能不說,劉伯承這方面的確是做的不咋的。 6park.com

毛老大左等右等,都等到1958年了,就是不見他朱毛紅軍和解放軍自己的軍事思想系統地出現在劉伯承的院校體系裡面。按照今天的話來說,是不是黃花菜都涼了?這就像一個結婚多年的夫婦,公婆一直望著兒媳婦的肚子,苦苦等了8年,都不見兒媳婦的肚子鼓起來,你說毛老大他不急嗎? 6park.com

其實中共軍事體系裡面,真心有不少東西是可以挖掘的。 6park.com

在中共的軍事體系裡,從紅軍開始,其實就一直有兩條脈絡,第一條脈絡,是以朱毛紅軍的中央紅軍係形成那套東西(內容很多,不一一贅述),第二,是四方面軍以徐向前為核心形成的一套相對獨立的戰略戰術體系。徐向前的核心思想,是把敵人“調出來”打,具體表現是「圍城打援」等等一系列的戰略戰術(衛立煌最怕這個),或者是想方設法把敵人想法拖入自己設置的圈套中打。這種打法,其實跟毛老大的「運動戰」思想異曲同工,也就是一種敵我雙方「動態交換有利態勢」的戰略戰術。 6park.com

大家都按照教條打,為什麼日軍和蔣軍屢次被打的「灰頭土臉」? 6park.com

這才是共軍軍事思想的核心,我還是舉例說明。 6park.com

八路軍和日軍在華北戰場上對打,由於情報的局限性,八路軍並不知道日軍採用的是什麼戰術(教條)思想,比如中國派遣軍的戰略是「以戰養戰」,岡村老狼對付八路的「囚籠戰術」等等,如果你在戰略上不懂得這些教條,或者是不能及時地識破對方的這些教條,那麼我來問你,你怎麼應對?說起來,大家還要真心感謝毛老大和劉帥等人迅速地識破日軍使用的這些教條,並且能夠拿出有效的應對方案。 6park.com

在戰術上也是如此,我們再舉例說明,日軍是全球有名的按照教條打仗的頑固分子(馳名商標),比如他們的戰術特點,「大砲轟,步兵衝」等等,大砲轟,什麼戰術單位?配備多少門什麼口徑的大砲?轟多少發砲彈?都有教條。比如113(教條條令序列號:第一個齊射多少發砲彈,第二個齊射多少發,延伸射擊多少發,步兵的前進基線多少米,第一波多少人,第二波多少人,第幾波失敗後,撤回出發地,然後再執行相應的教條序列號條令等等),240等等。如果八路軍的指揮官不知道日軍的這些教條,這仗你怎麼打? 6park.com

共軍陳庚部的周希漢,是把日軍教條琢磨得最透徹的前線軍官,他在對日軍作戰中,幾乎從未吃虧,就是因為他非常把握日軍什麼時候會用什麼招數(如上段所述,而且能夠準確地給出日軍的條令代碼號),然後動態地部署自己的軍隊,總能避開日軍的砲火和步兵的兵鋒,打日軍的錯手不及,而日軍從未摸清陳庚部的戰術教條到底是什麼,也基本上是共軍唯一一隻能以團級軍事單位對陣日軍聯隊的八路軍悍將。基本上,在戰場上取勝的法則,就是摸清敵人的套路(敵人的教條),而不讓敵人摸清我方的套路,就總能在出其不意地打擊敵人。 6park.com

在解放戰爭期間,中原戰場上的劉伯承的中野和黃維對壘(在戰史上,也算是奇蹟,完全違背了孫武子的「故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之」的戰術規範,而敢以弱勢兵力圍困比自己強大之敵,這個能耐不是一般人有的吧?),陳庚就能準確地把握黃維的戰術特點(嚴格按照教條打仗),他自己就能變著花樣折騰這個老同學,打得黃維滿地找牙,最後12萬美式裝備的兵團被團滅,而黃維最終都沒有搞清楚陳庚劉伯承的戰術特點。 6park.com

回到教條上面來,國民黨的軍事院系,從黃埔軍校到陸軍大學,其實都是同一個教條體系,早期,有參考德日系,中後期,有一些英美思想加入,但是都脫離不開最初的蘇俄教條。中共的軍事體系以葉劍英等人為代表,一直在跟蹤國民黨的教條體系,陸大新開的科目教材,最多一個月內,就會出現在葉劍英的辦公室裡面。而國軍那邊,除開陳誠以外(此君真心花心思研究共軍的戰術思想體系),幾乎歷來無人關心共軍的戰術教條,抗戰初期,毛老大的《論持久戰》完整地出現在蔣介石等人的辦公桌上,也只有白崇禧看過一遍。所以國共內戰時期,對於戰略戰術的了解,基本上是一邊倒,形成一個國軍對共軍單向透明態勢,國軍豈有不輸之理? 6park.com

劉伯承為什麼不大規模地在共軍的軍事院校裡歸納整理和宣講共軍的戰略戰術條例條令?我們不得而知。是不願意?還是沒有能力?也都是問號。但是有一點可以肯定,就是一單你形成了教材,那麼就會肯定有非常多的人來研究你的戰術特點(「毛式教條」),從而演變出對付共軍的新辦法。那麼作為戰略戰術的神祕性,就肯定會有損失。 6park.com

總結起來一句話,是否真的應該形成新的共軍的戰略戰術教條,並且在宣教體系中進行宣講,或者是作為戰例出現在教材中,的確是一個對過去的經驗總結。但是這些總結對未來戰爭有多少指導意義,那就真心不知道了,因為未來的戰爭型態已經完全不同了,應該留給後人去探索。 6park.com

但是有一點可以肯定,那就是任何時候我們都必須真正弄懂任何一個可能成為我們敵人的戰術特點(教條),並且能夠抓住這些特點進行打擊。

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