一· 什么是阻碍当今科学发展的最大阻力
自然科学是一门以观察和实验的经验证据为基础，对自然现象进行描述、理解和预测的科学分支。同行评审，以及研究结果的可重复性等机制，被用来确保科学进步的有效性。
研究结果的可重复性，意味着只要满足设定的条件，就会得到预计的结果，说明结论不是偶然出现的小概率事件。对这个要求任何人都不会存有异议，因为这一环节的主体是对事不对人。接下来我们考察同行评审这个环节，这是保证科学进步走在被认定正确方向的一个有效手段。经过这一环节可以甄别许多无效科学尝试，能够过滤掉大量缺少科学理论依据和实践价值的无用、甚至伪科学，这个环节的主体是人。众所周知，人无完人，当审议别人的研究结果时，遇到了评审者某方面必须具备的关键能力，恰好有所缺失的窘况，如某一深层理论的知识缺失、某种信仰的精神缺失、利己本能引发的品德缺失等等，这时评审者对被评审对象给出的结论，一定是带有缺陷或偏见的评价。此种情况的出现，说明同行评审这个制度，由于人无完人的原因，导致客观上存在着两面性，既有主要部分积极的一面，也有小部分的消极一面。对于这个同行评审固有的消极面，被科学界自始至终都有意或无意的忽视了，任其无节制的随意发展，该负面作用客观上已经演变成了妨碍科学突破的瓶颈。现如今少数科学权威，借同行评审这个制度，把科学理论和科学实践，事实上变成了他们行使学术霸权的私家领地，导致科学实践靠运气出圈，自然科学理论近百年来几乎停滞不前，这个负面作用甚至把人类社会的发展引入了歧途，最明显的例子，就是二氧化碳排放量过多，造成地球气候暖化的所谓科学研究成果。事实上这个所谓的成果，仅仅是一个建立在统计学相关性基础上，靠猜测得出、且不具确定性的结论，不幸的是，这个缺少科学理论做坚实基础、没有因果关系的劣质科学猜想，却成了各个国家制定发展的国策，让“减少二氧化碳排放”这个错误的应对方法成为世界的共识，导致地球气候加速恶质化，引发新冠疫情祸害人类。
在赛先生（Science科学）群里，少数的VIP赛先生们，对广大的群众享有思想支配权，压制群众具有德先生（Democracy民主）的思想，更直接操控群众们在科学领域里，可以拥有福先生（Freedom自由）的多少。身居科学领域权威层的德先生们，只允许民众在他们画出的道路上行走，用他们提供的理论解释自然现象，不能容忍不同的理解对自然现象进行不同的描述和预测，更不能容忍不同的理论出现，严防“异端邪说”构成对既有的、且被他们所把控的科学理论的竞争和挑战。在权威们划定的道路上，人们行走的速度无论快慢，理论水平无论高低都会冠以正统，可以发扬光大；跑得最快、水平最高的佼佼者，最后会被收编为权威层的一员，仍然继承他们的思想，成为正统专家、权威们的新鲜血液。如果有人想举一下德先生（科学民主）的小旗，另选一条不同的道路尝试着走一回，正统权威们就会用同行评审这个环节对其名正言顺进行压制，把科学领域里具有科学民主意识人们的新思维，扼杀在初始阶段，绝不会让科学新思维的花朵自由的开放去形成气候、发展成理论。然而，真正具备科学大局观的人们都会意识到，科学界民主的花朵，是脱离正统科学思想控制的叛逆行为，是不同于正统理论的新思维，也是科学发展的原始动力和先驱，是有可能对那些现有传统理论束手无策的历史难题，展现出耳目一新的不同解释，从而达到柳暗花明的新境界。
同行评审这个环节是科学界的惯例，原本无可厚非，在大方向上，该制度确实可以保持科学研究和发展的有效性和有序性。但是社会和科技水平发展到今天，高端科学理论普及的程度已经迈入大众化阶段，相当比例的人们都具有高学历、高水平。有独立分析能力的理工科学子、数以百万计的科学人才年年成批次出现，互联网为人们获取新知识、激发灵感更提供了无尽的源泉，成千上万的新科学思想火花、科学发现和灵感层出不穷，原有的少数VIP同行权威评审的负面缺失就愈发突出，这种负面作用的数量积累已经发生了质变，演变成阻碍科学新思想、新方向、新观点的创建和发展的最大拦路虎，它的外溢效应已经成了影响人类生存的恶性顽疾，到了不得不有针对性的进行专项治理阶段。
二· 一个思想动画故事
自然科学既然是一门以观察和实验的经验证据为基础，对自然现象进行描述、理解和预测的学说，那么不同的人，拥有不同的知识结构，站在不同的观察视角，对同一个自然现象的描述、理解，就一定会有不同的观点和预测。如果不尊重复杂多变的客观事实，非要用一个视角、一种观点规范人们对事实的描述或预测，那么结局很可能会偏颇。下面讲一个思想动画小故事。
一个父亲坐在一个茶几的一边，3个儿子坐在另一边，茶几上放了一个大苹果，父亲说这个大苹果是放在观察者的正前方。坐在对面中间的大儿子说，父亲英明正确，苹果是在观察者的正前方；二儿子说，我认为是在观察者的右前方；小儿子说，我认为是在观察者的左前方。这时父亲拿出家长的威风，教训道：我是正统，我有权威，我告诉你们，老大是正确的，他对苹果的方位解释、描述准确无误，老二、老三，你们两人的描述是错误的，苹果应该是在观察者的正前方。接着老三不服气的说道，这个苹果不仅不在正前方，而且还很像乔布斯的那个被谁咬了一口的烂苹果，随即老大和老二都点头附和老三的说法。这时他们的父亲有点恼羞成怒的训斥道，我说这个苹果是在观察者的正前方，而且是一个新鲜的好苹果，你们3个怎么就看不明白这个事实呢，尤其是老大，你怎么也跟着不懂事的老二、老三犯糊涂，说这是一个烂苹果呢。
这个胡编的思想动画小故事是想说明，在家里拥有强大实力的父亲尽管他是正统、有话语权，他可以决定谁是对的、什么时候是对的，谁是错的，他在什么时候是错的。但是他的权威是无法改变从不同角度看问题时，得出的结论也可以是正确的，而且并不是什么时间，什么观点他这个权威都一定是正确的。那些在类似这个父亲的教育方式下培养出的人们，面对客观现实时，敢于表达出独立的观点，才有可能是对真实情况的正确描述。同样的，当今所有具备一定知识水平的人们，毫无例外都是接受正统教育培养出来的，如果这些出自正统科学教育而毕业的科学人才，站在了与正统科学思维不同的角度，看到了从正统的科学角度视而不见的事实真相，这些因为视角的不同而发表了异于正统观点的看法，这些发表不同看法的人就会被冠以带有贬义的“民科”来打击，压制这些所谓的“民科”不同于主流观点的言论。这就是当今自然科学界缺乏民主气氛，科学理论近亲繁殖，学术权威唯我独尊，导致近百年来科学理论没有什么发展和提高的根本原因。
实例：有一个从正统教育培养出的科学人士，他发现了正统科学界没有看到的问题，就是开普勒行星运动定律的立足点，太阳（恒星）必须是静止不动的。在正统理论里，太阳作为静止不动的恒星时，行星围绕太阳运行，可以形成一个闭合的曲线——椭圆。但是科学技术进步了，事实证明太阳（恒星）不是静止不动的，那么行星围绕太阳的公转运动就不可能形成一个封闭的曲线；即使在太阳是静止不动的条件下，由于存在行星的进动，太阳也不可能始终停留在一个固定不变的焦点上。此人把他的发现写成英文论文，向世界顶级的美国《Science》科学杂志投稿，得到的回复是：这篇论文的观点与他们杂志的宗旨不符，所以不予刊登。他又向中国科学院主办的《科学通报》杂志投稿，结果只得到投稿不予刊登的回复，没有说明任何理由。这就是与正统观点不一致时，同行评审就成了限制、扼杀科学的民主思想不能成长为科学花朵，更不能在科学界自由的开放。事实将会证明，为了维护正统理论的尊严，科学界就不去正视开普勒行星运动定律存在的问题，那么人类就永远也不可能弄明白地球（行星）为什么能够不停地公转，也就只能让有关科学理论和实践的列车，永远行驶在“日心说”这个错误的闭环道路上。
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