今天聊一聊什么叫数学智商低。 6park.com
如果问一个学生2的十次方等于几？ 6park.com
那么可能有一部分学生能快速回答1024，这是正确答案。有的学生只需要0.5秒的时间就足够了。 6park.com
这叫聪明吗？ 6park.com
有的很聪明，使用了相当厉害的运算技巧，有的是因为学过计算机基础知识，知道1m＝1024kb，有的是曾经做过类似的题目。 6park.com
现在的考试制度默认这些快速准确回答出答案的人都叫聪明。这当然不是事实，可是大学就认这个。 6park.com
这种所谓聪明是先天的吗？ 6park.com
答案显然不是。 6park.com
这种聪明除了先天基因之外，积累的作用可以说至关重要。 6park.com
就好像我曾经逗我大学女友一乐的一个计算，10的平方，11的平方，12的平方，三者加起来就代表我一年爱你的日子之和，如果你不信，那么13的平方➕14的平方可以作为一年证明的日子个数。 6park.com
这种计算是聪明吗？其实不全是，甚至可能和聪明不沾边，因为我因为常常心算从1到100的平方，以及它们的加减乘除结果，所以可以随时脱口而出结果，甚至包括这种数字的巧合。 6park.com
一个学生从幼儿园开始就在做这种积累，例如认字早晚决定了能不能早日发现阅读的乐趣，这些积累达到一定程度就会被教育体制认为是聪明，而教育体制也反向确认这种聪明，进而让学生变的真越来越聪明。 6park.com
总而言之，现在教育制度下的聪明和优秀是基因和积累的结果，基因占有的成分有多大，估计没有大家想象中那么大。 6park.com
所谓的笨学生很多是求学阶段就不断失去了必要的积累，多了就成了所谓的笨蛋。 6park.com
这样的笨蛋有的很聪明，聪明在懂了缺乏积累的原理，就拼命积累和思考，也会逆袭成为黑马。 6park.com
但是，巨大多数笨蛋根本不认为自己是笨蛋，例如那些60分还考不到的人非要去现阶段攻克压轴题一样。 6park.com
总而言之，真正的笨蛋是不知道学习的规律却自以为不是笨蛋的人，也就是不愿意真实对待自己的人。