---专访星海音乐学院钢琴系副教授、留德钢琴家冼劲松

谈德国音乐教育
根据兴趣广泛学习，发现不喜欢就不学
冼劲松表示，由于德国的学校，包括幼儿园、小学、中学一般在下午1时30分就放学了，学生有大量的课余时间。可以根据兴趣，广泛地学习音乐和其他艺术课程。
中国人学琴，无论学生还是家长，都是很认真的态度。而德国人则是玩着学，有种涉猎的心态。学了两堂课，发现不喜欢就不学了。对于这一点，冼劲松认为，小学生可以玩着学，在玩当中吸收，不喜欢就不学。慢慢逐渐了解到自己真正的兴趣所在，到了高中时候，就要用功学习了。这时是因为喜欢而去努力。

冼劲松还提到，自己出去前，是中央音乐学院附中的学生，算是国内好学校的好学生。但到了德国后，真的有眼界大开之感。各种音乐会、音乐活动非常多。自己接触到的几个房东，虽然都不是搞音乐的，但每周都与邻居开家庭音乐会，所有家庭都有钢琴，收藏的音乐CD比专门搞音乐的冼劲松还多。整个德国民众，都有很扎实的音乐基础。

谈留学德国学音乐
利用好两国教育优势 竞争力足够时才去
现场有家长提问：“送孩子去德国学钢琴要注意什么，什么时候去较好？”冼劲松表示，要孩子钢琴弹得够好的时候才去。德国的音乐学校一般一个学院才招两个外国学生，录取竞争非常激烈。如果孩子钢琴弹得一般，空浪费了申请的时间、精力和金钱。
冼劲松还建议，孩子不要太早去德国，最好中学毕业后才去。中国的幼儿园、中学里有很好的老师。等到孩子读大学时，竞争力足够大了，才去德国的大学学习，去感受那边的音乐氛围。这样可以利用好两国的教育优势。
现场来自德国的演奏家还表示，德国孩子学乐器，多从简单的学起，如先学笛子，对音乐产生兴趣后，再学小提琴、双簧管之类难演奏的乐器。有家长表示，国内孩子学琴，一学就学钢琴。德国孩子的做法有一定启发性。

谈音乐作品欣赏
先查专业字典了解作品背景和风格
 
冼劲松表示，由于音乐是一种感觉的东西，一般只有大方向感觉的一致，如音乐是轻快的，忧伤的，还是富于戏剧性的，具体细节上，每人的感受不同，不需太过在意。
学生不要单纯学习如何弹琴，要了解作品的背景。最好的办法是，先把作品其中的音乐术语，通过查专业的字典，了解其含义，把握作曲家作品的风格和背景。
如查专业的音乐字典可以了解，海顿的作品当时主要是为宫廷服务，旋律节奏有贵族的风格，轻快、幽默，而不失典雅。贝多芬是海顿之后的音乐家，作品不再是为宫廷服务，已经日渐平民化，更着重表达自己的情绪，音乐上的浪漫主义慢慢形成。莫扎特的作品，更是清新、纯朴、典雅，非常适合孩子去听、去学。

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欧洲新报“纵观天下&我要发言”专栏作者
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