哥哥5岁半，弟弟3岁有余，只要爸爸在家，不论是周末或节假日，还是平日的晚上，家中总是避免不了的鸡犬不宁，真是一吼二叫三哭，爸爸吼，哥哥叫，弟弟哭；而兄弟俩和妈妈单独在家的时光，不但和谐安宁，而且乖巧懂事。








（图片来源于网络）






究其原因？妈妈仔细想一想，这里不排除兄弟俩一天没见着爸爸，都想以自己“特殊”的方式寻求关注；而爸爸则是很无奈地问妈妈，“为什么总有我解决不了的育儿难题呢”？而妈妈想，这里最主要的原因，是爸爸的说话方式与育儿风格吧！






情景之一：兄弟争抢玩具而只听一面之词。







妈妈在厨房准备午餐，爸爸在书房整理书柜，而兄弟俩则独自在客厅里玩玩具，不知道缘于何，因为一辆小车，两个小朋友起了争执，爸爸冲出书房，大吼一声“怎么回事”？哥哥说，“是弟弟放在一边不玩的车子，我拿来玩，然后弟弟就过来抢”；然后爸爸就开始批评弟弟，“还给哥哥”。弟弟肯定不乐意地大哭起来，爸爸又接着训斥，“哭什么哭，你不能从别人手里抢玩具”。







此时的妈妈实在听不下去了，一来，弟弟语言能力还未达到能为自己辩解的程度，爸爸不能听取哥哥的一面之词而随意批评弟弟，当然也不是妈妈不相信哥哥；二来，妈妈的感觉是，弟弟因为要上厕所才放下玩具的，也就是说哥哥趁弟弟去卫生间的功夫拿到了小车，那么…这种情况下，兄弟俩完全可以好好商量嘛！







既然不知道孰是孰非，而且对于被爸爸“搅”成的这副局面，妈妈唯一的方法只能是，“请把这个小车先给我吧，等你们俩商量好，我再还给你们”。如此这般，哥哥交出小车，兄弟俩又开心地一起玩了。






情景之二：不分青红皂白而大吼弟弟。







如果说情景之一，妈妈也是被蒙在鼓里的感觉，那么这情景之二，就可谓是明察秋毫了。晚餐前，弟弟在玩托马斯的小火车，但因为洗手吃饭，而把所有的小火车都留在了轨道上；因为哥哥吃得比较快，所以晚餐后，哥哥先开始玩，随手就拿起弟弟的小火车，等小弟弟吃完晚餐，自然是想要回自己的小火车，于是二话不说便想从哥哥手里拿回自己的小火车，哥哥还没有开始不乐意，爸爸便不分青红皂白大吼弟弟，“放下，你不能从别人手里拿玩具”，弟弟不听，哥哥也没有说话，爸爸接着大吼，“现在，必须放下，立刻还给哥哥”。







在卧室里整理衣物的妈妈，实在是厌烦爸爸的这种方式，小朋友们之间的事情，你为何要无缘无故地介入？尤其是被“抢”玩具的哥哥，根本没有任何的怨言，此时的爸爸，不是自己给自己找麻烦吗？而且无形中也制造了兄弟之间的矛盾。







妈妈站在卧室门口，给爸爸使了个“闭嘴”的眼色，然后便转向兄弟俩。和颜悦色地问，“怎么回事”？哥哥说，“我正在玩小火车，但弟弟也想玩”；妈妈答，“哦，我知道了，只有一列小火车，但你们俩都想玩，那怎么办呢”？妈妈故作思考状，然后哥哥说道，“弟弟要是喜欢这个托马斯，就给他玩吧，我去玩高登，反正都是蓝色的，也是一样的”。简简单单地，不但解决了可能会发生的冲突，而且还启发了小朋友解决问题的能力，何乐而不为？






情景之三：睡前收拾玩具的命令与惩罚。







妈妈在之前的博文也曾写过，每天晚上睡觉前的收拾玩具和洗澡洗漱，家中也是硝烟四起的战场。收拾玩具，因为有了爸爸的参与，两个小朋友也是极其得不配合与叛逆，妈妈觉得，这还是缘于爸爸说话的方式和态度，完全是一副命令的口气，“快点，收拾玩具，现在必须收”；如果小朋友们无动于衷（其实此时是故意做对而不收），爸爸会声调再提高，“快点收，不收的话，今晚的iPad时间就要被减5分钟”。如此之般，父与子之间的“权力之争”（Power
Struggle），还可能避免吗？谁都不愿意被别人控制，对不？







而妈妈带着兄弟俩收拾玩具之时，一般来说，会先问，“哥哥和弟弟，怎么分工”？兄弟俩选择好各自愿意收拾的玩具之后，妈妈接着问（或兄或弟），“那么你是先收拾小火车？还是先收拾乐高积木”？虽说都是收拾玩具一事，但妈妈的问话，则是给了小朋友自主权，让兄弟俩觉得，妈妈是尊重我们的，而且我们也是有决定权和控制力的的，如此以来，是不是乖乖地束手就擒？






情景之四：弟弟不解其意而大声斥责。







虽说弟弟已经成功完成了如厕训练，但小朋友终归也只有3周岁，所以很多的时候，玩得太专心了，会忘记去厕所一事，那么直接就解决在裤子里；也有时是太贪玩而舍不得离开，等自己意识到非去不可的时候，已经晚了，裤子会有点湿。在英语中，对于这一类情况发生，用词是“Accident”（意外发生）。






小朋友急急忙忙地跑进卫生间，可能也是因为着急而有点想哭的状态，爸爸则以为弟弟是尿湿了裤子，于是便问“Do you have
an
accident”（尿裤子了吗）？连问多遍，弟弟一会儿点头说“Yes”，一会儿又摆手说“No”，于是有失耐心的爸爸便开始大声斥责，“我问你有没有Accident，你到底是有？还是没有”？弟弟委屈地哭着来找妈妈，小朋友根本不明白Accident是什么意思。







妈妈问弟弟“裤子有没有湿”？小朋友摇着头说“没有”。好吧，这不就解决了嘛！随后爸爸还满腹牢骚地说，“我问了他多少遍，一会说是，一会说不是”。妈妈反问爸爸，“3岁的孩子，知道Accident是什么意思吗？你直接问他裤子有没有湿？或者有没有尿在裤子里？不就明白了嘛”！此时的爸爸恍然大悟，而此时的妈妈，真是无语加无奈。






妈妈最后语：请大家评评理，是不是这么回事？育儿真的是一门学问，妈妈不但要懂得说话的艺术，而且还得了解小朋友的心理，真可谓是集多职为一身，头戴多顶帽子的多重角色。很多时候真是感觉，这育儿，如果爸爸和妈妈不能同步而前行的话，还真是一件头疼又烦琐的事情；妈妈现在的感觉，不是仅仅教育兄弟俩，而是家中有三位男生需要妈妈的教导，教兄弟俩如何解决问题，而指导爸爸如何对待兄弟俩，如何取得更有效的育儿方式。好吧，育儿之路，就是且学且珍惜，貌似容易，实则很难。
评分完成：已经给 勇娃 加上 50 银元！