近日，媒体的目光聚焦在了一位名为劳伦特·西蒙斯（Laurent Simons）的比利时少年身上，因为他成为史上最年轻的大学毕业生的希望可能落空了。
不让孩子10月内大学毕业？家长：我们带孩子去美国读博了
中新网援引外媒报道，小西蒙斯是一名“天才儿童”，有着145分的高智商。此前，他只用了18个月时间就完成了6年的中学课程，并取得文凭。2018年9月，他进入荷兰埃因霍芬理工大学（TUE），学习电气工程专业。
据英国广播公司（BBC）报道，西蒙斯的父母希望他在10个月的时间里完成原本需耗时3年的课程，好让其在10岁生日到来之前完成学业，成为世界上年纪最小的大学毕业生。


图为BBC报道该男孩放弃大学的消息。（图片来源：BBC网站截图）

然而，埃因霍芬理工大学发表声明称，小西蒙斯还有很多门课程要考，让他在10岁以前就完成学业，且同时培养“洞察力、创造性和批评分析的能力”并不可行。声明中说，如果小西蒙斯急于毕业，他的学术发展会受到影响。该大学提议，让小西蒙斯在2020年中期毕业。
对此，西蒙斯的父母拒绝接受。西蒙斯的父亲亚历山大·西蒙斯表示，直到上周，一切都很好，但现在他们突然发现，一切都要推迟6个月。
亚历山大说，确切的毕业日期对他们来说从来都不是问题，但他们觉得，埃因霍芬理工大学这样做是因为他们想把孩子送到国外深造。
据美国有线电视新闻网报道，亚历山大表示，他和妻子让儿子退出了埃因霍芬理工大学，是因为一所美国学校邀请小西蒙斯参与其博士项目。
埃因霍芬理工大学在声明中称，小西蒙斯有着“前所未见的天赋”，但警告不要“给这名9岁学生过度的压力”。
施加压力激发孩子的潜力是科学还是揠苗助长？
不少人看到上述故事，很难不联想到中国家长“望子成龙”式的教育理念。很多家长肯定会想：既然孩子智商这么高，天赋这么强，为什么不好好开发、好好利用？用更短的时间完成更高的成就不是最好的证明？
而这一理念完美地体现在了一对华裔夫妇的身上。据欧洲时报网此前报道，来自英国伯明翰、名为Gar Jun的11岁小男孩在今年3月参加了英国媒体举办的一档《天才儿童》节目，凭借庞大的知识储备和缜密的理科思维，过五关斩六将、一路高歌猛进到1/4决赛，成绩十分亮眼，尤其是在数学环节还获得了最高分。


图为Gar Jun在节目上。（图片来源：英国《太阳报》网站截图）

但男孩的母亲则在接受英媒采访时表示，如果他能减少一些愚蠢的失误，会完成得更好。
面对如此严格的母亲，英国媒体问：“你儿子才11岁，已经是天才了啊。”但Gar Jun的母亲表示，“Gar Jun是个聪明的孩子，天才？这个词太‘大’了。我见过很多聪明的孩子，重要的是父母如何教育他们。”她表示，每个孩子都有潜力，“我认为我们应该施加一些压力，来激发他们的潜力。”这一说法也引发了网民热烈的讨论，很多人认为，孩子的母亲给的压力太大了，孩子应该被允许犯错，这是成长的一部分。
家长将焦虑转嫁给孩子 孩子乐意吗？
全世界的家长都对孩子有所期望，不难想象，中国家长尤甚。
据光明网报道，近期，剑桥英语通用五级考试开放报名几分钟内，北京、天津、上海等考点瞬间报满。甚至因为人数太多，报考系统一度崩溃。更有甚者，为了抢到报考资格，家长除了亲自上阵外，还找了“黄牛”帮忙排队抢报，甚至选择外地考点。而值得注意的是，报考的多为小学生。
考级、培训班从孩子幼儿园、小学就开始不间断地灌输给孩子，美其名曰“投资”、“不让孩子输在起跑线”，而家长的这种“教育焦虑”是不断发酵的心理恐慌，会对判断力产生一定的影响。
在互联网时代，信息被以多种形式呈现出来。学习成绩、才艺比拼，还有随时随地的朋友圈“晒娃”“晒成绩单”大赛，再加上一些优质中学的入学竞争，家长难免会感到恐慌。
同时，不少学校过分强调学业减负而忽视了配套的素质教育，很多家长担心教育时间的缩短会影响学生成长进步的空间，从而急于填补上孩子们的课余时间，却很少管孩子乐不乐意。


暑期期间，不少中国家长将孩子们送进各类培训班。图为7月5日，新疆乌鲁木齐一家培训机构的少儿编程班里，孩子们正在展示当天的编程作业。（图片来源：中新社）

在升学的压力和心理期待的双重作用下，不少家长便从孩子的起跑线上下足了功夫。正因为如此，“小学就要掌握大学英语”这类超前超纲的教育才能迅速找到市场。周而复始，这些价格不菲的培训班、一项又一项的“考级”，正成为孩子们新的“负担”。
光明网评论：读万卷书，更要行万里路，兴趣爱好才应该是报班的理由。多让孩子体会他们年纪相当的人生，体验不一样的精彩，在培养爱好的同时发掘他们的潜力，提升他们的能力，丰富思想和眼界，这才应该是“报班”的真正意义。
培养各项能力和兴趣爱好也是教育的一部分，让孩子成为“考试机器”，或许才是教育的悲哀。