导语：现在的社会更加强调素质教育，相对于之前枯燥无味的“死板”教学模式，现在的教育已有了很大的改观，老师布置的作业也更加多样化，有的作业甚至可以让学生产生很多的兴趣。
有一位小学老师就给自己的学生们布置了一个作业，让学生们模仿世界名画里的人物。这个作业真的是新奇有趣，一方面锻炼了学生们的思考能力和动手能力，另一方面也会提升学生们的审美能力。
面对这样的作业，小学生们也非常感兴趣，展开了天马行空般的想象，模仿得非常到位，小学生们的“模仿作业”也是别出心裁，想很独特新颖。
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小学生的“模仿作业”，脑洞大开模仿出精髓，网友：你们赢了
下面这幅画是外国画家约翰内斯·维米尔创作的《倒牛奶的女佣人》，左边的原画中是一位女佣人在倒牛奶的场景，而右边的小姑娘形象地模仿出了这一场景，白色的头巾、挽起的衣袖、场景的布置，最重要的是倒牛奶时认真的表情，真是模仿出了精髓！
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下面这个小学生模仿的是达·芬奇创作的《抱貂女郎》，也叫《抱银鼠的女子》，画中一位年轻的女子抱着一只可爱的银貂，眼睛看向一边，神色淡然。而这位同学竟然把自家的狗抱了起来，穿上纱衣男扮女装，不得不佩服现在小学生丰富的想象力。
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下面这个男孩的勇气不得不令人佩服，竟然“上阵”模仿世界名画《蒙娜丽莎》，只见他身披纱衣，头戴纱巾，目光正视前方，悠然自得，这一副淡定的神态还是很像的，但是蒙娜丽莎的“微笑”去哪了？
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看完这些名画模仿作，不禁感叹小学生们活跃的思维和丰富的想象力，小学生们脑洞大开模仿出了精髓，让网友们称赞道：你们赢了！

老师给学生布置这样的作业有什么意义呢？
1）提升了学生的动手参与能力
这样新颖的作业会使学生们产生兴趣，因兴趣而产生动力，促使学生们动脑思考画像的艺术表达，只有认真分析了画像中的每一个动作、每一处细节，才有可能理解这幅画想要表达的含义。
学生们通过模仿这些名作，提升了自己的动手参与能力，也在模仿艺术的过程中欣赏艺术，提升了自己的审美能力。
2）增强孩子的好奇心
这样的作业会增强孩子们的好奇心，学会去接触艺术名作并用自己的独特理解表达出来，在这个过程中培养了对学习的兴趣，也使学生们学会去关注生活中的美。
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3）加深了学生与家长们的沟通与交流。
学生们完成此项作业还需要家长的配合与支持，当学生的模仿作品得到了家长的认可，就会提升孩子们的自信心。相应地，孩子更愿意与家长配合，也更想得到家长的鼓励，进而拉近了亲子间的距离。
4）促使学生们放下手机，提升自己。
大多数孩子喜欢玩手机游戏等电子产品，而对学习和作业产生了厌烦心理。这样的模仿作业趣味十足，可以一定程度上引起孩子们的兴趣，唤起对学习的关注，从而逐渐放下手机，通过学习提升自己。
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在教育学生的时候，老师应该怎样做更合适？
◇尊重学生，平等地处理师生关系。
要尊重每一位学生，不应该针对学生的家庭背景、学习好坏而划分三六九等。平等地处理好师生关系，老师可以树立威信，但不要咄咄逼人，要懂得把握尺度，耐心对待学生，用轻松愉悦的方式与学生们相处，更容易获得学生们的信任与支持。
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◇懂得赞美，学会激励学生。
要从小培养学生自信的心态，就要懂得适时赞美他们。每个人都渴望得到他人的赞美与支持，针对每一位学生的不同性格特点，给予不同方面的赞美，往往会提升学生对老师的信赖，促进师生关系。
◇激发学生们的学习欲望。
学习不应该是“强迫式”学习，这种学习方式只是让学生们对知识加以“机械”记忆，往往没有达到教育的最终目的，反而使学生从小养成了厌学心理。
要将有趣的想法融入到学习中去，多开展一些趣味活动，让孩子们愿意学习，更好地激起学生们的学习欲望。
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◇用心布置作业。
作业不应该是给家长布置的，也不应该是随便让家长参与的，家长参与完成的作业很难养成学生的独立性，也会使学生产生懒惰心理，还会给家长造成负担。作业也不应该成为部分老师的惩罚手段，过量的作业加深学生对学习的消极心态。
素质教育下老师就要针对自己的学生用心布置作业，使学生真正利用作业提升自己的能力，进而提升教学质量。
结语：小学教育是基础教育，也是最重要的教育阶段。在这个阶段，老师的教育好坏可能直接影响孩子的一生。因此，希望小学老师都能对每一位学生认真负责，为教育的发展贡献力量。