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【读写翻译绝招46】培养孩子英文阅读语感的方法 6park.com随着父母们对孩子英语学习的越来越重视,对英语的认识也在不断提高,不再停留在死记单词上面,而是将视野拓展到了英语阅读上,读得多了,语感就出来了。那么在引导孩子英语阅读的过程中,怎么来有效提升孩子的英语阅读语感呢?一起来看看我给大家介绍的方法吧。 6park.com 英文阅读,是提高语感的好途径。每逢假期,老师都会给孩子布置一些英语阅读作业。比如,要求孩子周末阅读3篇英语短文。但要强调一点,孩子现在读英文,不是为了读而读。孩子现阶段的训练,一定要为将来的独立阅读打下坚实基础。我翻看过一些学生读过的短文,上面除了标注一些单词词义,就没有其他的笔记了。像这样的阅读,仅仅停留在查生词,读大意的级阶段,学生的“投入产出比”并不高。 6park.com我们都知道,阅读能提高孩子的英文语感。英文语感,潜伏在密密麻麻的英语句子里,老师要引导孩子透过句子,去发现英文的特质。老师带孩子读英文,不能停留在“划单词、划词组”的层面,而要深入到句子层面。英文语感的一个重要方面,就是“熏一熏”孩子对英文句子的感觉。英文的句子,主要有两种形式:一种形式是parataxis(并列),还有一种形式是hypotaxis(从属)。 6park.com先说说第一种句子形式:parataxis(并列)。在英语世界,最响亮的并列句,乃凯撒大帝的名言:I came, I saw, I conquered.(我来,我见,我征服!) 6park.com并列句的逻辑,比较清晰,比如:I know that. She is nice.(我知道,她人挺好。)在第一个句子里,红色的that相当于“指示代词”。 6park.com如果把这句话改写成:I know that she is nice. 那么,红色单词 that 就变成了“从属连词”,这两个句子之间的关系,就不是parataxis(并列关系),而变成了hypotaxis(从属关系)。 6park.com | |||
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