英格拉姆:用什么唤醒孩子对科学的兴趣和探索精神?
培养科学思维,唤醒探索精神
近日,国际科普大咖、科学博士杰 ? 英格拉姆(Jay Ingram)携新书《科学博士来回答》(青豆书坊与上海社会科学院出版社联合出版)来到中国,与北京王府学校的师生们开启了一场妙趣横生的科学之旅。所有你不知道的、你想知道的,他都能给你回答,最重要的是他还能带着你从问题出发,进行一步步深入探寻,并从中体会到用科学方式进行探索的游戏般的乐趣。 6park.com 在座的几百名学生,从小学五年级到初中三年级,正是对这个世界充满了好奇,且有一定能力、眼界和知识基础去开展探索、主动学习的年龄。 6park.com可是,在现实中,这个年龄的孩子和学校初高中的老师却面临着十分艰巨的挑战:师生都在忙着赶学校课程的进度,孩子们竟对科学失去了兴趣,好奇心日渐萎缩。如何在跟上学校课程进度的同时,激发孩子对科学的兴趣,保持对世界和生活的热情和好奇心?
这是全球教育共通的一个没有确切答案的难题。不过,正如英格拉姆博士说到的:“最重要的科学问题,往往是没有答案的。”而这正是能够继往开来的道路所在。 6park.com 于是,英格拉姆博士来了,他为中国教育解决这个难题带来了一些启示和希望。 6park.com现场科普绝招: 6park.com感兴趣、讲故事、与你的生命发生关联 6park.com在11月1日下午这场“培养科学思维,唤醒探索精神”的报告中,英格拉姆博士首先分享了他与熊猫“亲密接触”的故事。给孩子做报告,他没有从严肃枯燥的科学概念和技术数据入手,而是直接从在场中国孩子熟悉的感兴趣的话题入手。果然,当屏幕上出现2006年他还在探索频道工作期间,到四川卧龙基地探访熊猫的照片和视频时,瞬间就抓住了所有孩子的注意力。
随着介绍的深入,当屏幕上出现被圈养的熊猫宝宝第一次回归野外的视频时,当视频出现卡壳而发生“ge ge ge”的“噪音”时,全场孩子们竟然大笑不止,还鼓起了掌。颇感意外的同时,不禁赞叹起孩子果真是“奇妙”动物,不论发生了什么情况,只要好玩和有趣就行。那个在大人看来的卡壳“噪音”,在他们看来,竟然成了一段非常诙谐有趣的奇妙音乐。 6park.com 这段科普开场,可真是非常契合孩子们的口味:熟悉的、可爱的、有趣好玩的、诙谐幽默的、用图片和视频来讲述人与动物发生互动的故事。 6park.com我想,这段开场到这里,在场学生在心里估计会默默发问:“这只被人类养大的熊猫,回归野外后,能很好地生存吗?他会遇上什么样的困难呢?会不会发生什么意外?在让它回归之前,我们可以做哪些训练准备?” 6park.com孩子们笑了,乐了,受触动了,心里也开始有了珍贵的好奇之问。 6park.com分享完中国孩子熟悉的熊猫,接下来,英格拉姆开始分享自己非常熟悉的灰熊的故事。他生活在加拿大Banff国家森林公园附近,开车出行经常遇见灰熊。所以,这个故事的讲述不是BBC纪录片那种野外拍摄的追踪记录,也不是动物园里被圈养的灰熊的日常,而是他自己亲身经历的、与生活休戚相关的随手记录。
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他开着车,车前突然跑过两只大灰熊,吓得他赶紧摇上了车窗户,并用手机记录下这突如其来的异常惊险的一幕;还有两只公熊正在旁若无人的打架,公熊是怎么打架的?先互相咆哮,比比声音、嘴巴和体格,接着开始尝试动手,最后开始搏斗,从这段视频可以看出灰熊可不是上来就打的“莽夫”,可是会通过各种非正式打架的方式来试探对方的实力和弱点。 6park.com 英格拉姆的这段科普又是另外一种契合孩子和所有人好奇心的范本:陌生的、刺激的、一见就难忘的,用图片和视频来分享亲身经历的动物的故事。
接下来呢?灰熊攻击人吗?如果与灰熊不期而遇,该怎么逃生才有效?灰熊在什么情况下会袭击人,在什么情况下对人熟视无睹?怎么样才能避免撞见它们,它们有什么生活规律和脾气?对这个生活经常遇见的、与自己生活休戚相关的生命,是希望它消失呢?还是看见它被火车撞死而会心痛?是既害怕,又尊敬并爱护? 6park.com 孩子们的震惊与好奇便会引发一连串的追问和思考。
分享完他生活所在的北美洲灰熊的故事,英格拉姆开始分享北极熊的故事。一开始显示的是北极熊扒车的画面,英格拉姆博士介绍:“这只北极熊在到处找吃的,可能好几个月没有吃东西了,上次吃东西可能是去年八月……它们一直在哈德逊河畔等着,等到浮冰形成,海豹会到浮冰冰面,一般一个星期吃一只海豹。 6park.com 可是现在,每年冰面形成的时间越来越晚,而融化时间却越来越早,也就是说捕捉食物的时间越来越短。它们的体格越来越小,幼崽越来越少,不知道还能存活多久……”见到如此可爱而又孤立无助的北极熊,孩子们柔软的内心被揪了一下。
此时,英格拉姆提醒道:“全球气候正在变暖……”孩子们的内心跟着就可能有疑问了:全球气候为什么正在变暖?主要的原因是什么?我们可以怎么做减慢这一过程?为北极熊,我们具体还能做些什么?……
这段科普又可圈可点:先是打动人心,再提出关键所在,最后抛出科学主题,引导孩子主动发问、探索、学习和思考。 6park.com 在分享的最后,英格拉姆分享的是孩子们非常陌生的一种北美洲珍禽——鸣鹤的故事。“在二十世纪四五十年代,全世界的鸣鹤只有14只,只有一半是雌性,要恢复这个种群,简直不可能;可是现在竟然恢复到了500只。如何做到的?这本身就是一个很有趣的故事。”
英格拉姆一边展示与鸣鹤有关的照片,一边开始讲述科学家们想尽一切办法的努力过程。 6park.com 比如在人工养育过程中,工作人员戴着鸣鹤妈妈样子的袖套,鼓励雏鸟多吃一点;比如,在没有鸣鹤妈妈教宝宝鸟飞行,带领它们熟悉上千公里迁徙的路线的情况下,为了让鸣鹤回归自然,完成迁徙,科学家们开始历经数年地研究迁徙的路线和途经的各种危险;在宝宝鸟适应与人类接触之后,开始飞行员穿着像鸣鹤妈妈的服装,开着滑翔机,教幼鸟飞行,带领它们第一次迁徙。 6park.com这段科普既满足了孩子们的猎奇心,又让他们脑洞打开,原来科学探索不是只有冷冰冰的实验过程和枯燥的数据,是可以与你想守护的生命进行一点一滴的交流;为了实现真正为动物着想的目的,是可以摸清动物的习性,尝试一切办法,哪怕希望微乎其微,哪怕失败无数次,也可以锲而不舍的继续尝试。 6park.com在意犹未尽之际,英格拉姆又来了一招,通过他的著作《科学博士来回答》中孩子们可能最感兴趣的话题和科学故事,把孩子拉回了身边的科学现实,比如“蚊子叮咬你的时候,你为什么没有感觉?”“啄木鸟啄着坚硬的木头,为什么不会头晕?”,并展示了科学家们微观观察和模拟实验时的过程。最后,他给孩子们布置了一个问题,强调:可以用一个月来探索和回答,得出每个人自己的答案。
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英格拉姆的最后一招,果真引起孩子们接连的好奇之问,“被蚊子叮咬之后,为什么感觉特别痒?”“梦中的事情和现实中的事情,是不是有关联?”“为什么梦的感觉非常深刻,醒后就什么都没了?”…… 6park.com 每一个问题都是珍贵的探索之问,对于这些问题,我们是直接告诉孩子现有的抽象答案,还是引导孩子自己通过查阅资料、观看视频、实地考察和实践尝试,通过自己奇妙的科学探索之旅,得出自己思考后的答案? 6park.com以下是梳理出来的科学博士的科普绝招: 6park.com绝招一:用孩子熟悉的、可爱的、有趣好玩的、诙谐幽默的话题,用讲故事的方式讲述与人真实发生关联的科学故事。 6park.com绝招二:用孩子感到陌生的、惊险刺激的、一见难忘的话题,用讲故事的方式分享亲身经历的令人震惊的科学发现。 6park.com绝招三:先打动人心,再提出关键所在,最后抛出科学主题,引导孩子主动发问、探索、学习和思考。 6park.com绝招四:用满足孩子猎奇心和脑洞大开的科学实践过程,展示科学也可以是充满温度和关怀的;哪怕希望微乎其微,过程受挫无数,也可以锲而不舍地继续探索。 6park.com总之,科普绝招是感兴趣、讲故事、与你的生命发生关联。
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