[返回学习园地首页]·[所有跟贴]·[ 回复本贴 ]·[热门原创]·[繁體閱讀]·[版主管理]
《英语学习 English Language Learning》 2021年 第2期 (总第720期)
送交者: icemessenger[♂☆★★★SuperMod★★★☆♂] 于 2021-04-06 22:19 已读 619 次 1 赞  

icemessenger的个人频道




教材使用是教育改革中教师与课程的中介 6park.com

教材使用是教师实施课程教学的核心环节之一,不仅能直接反映教师对教材文本与活动的理解和加工,还能体现教师对课程与教学的基本认识。 6park.com

在课程改革中,往往会以新教材来体现、落实新的理念和要求。教师对新教材的使用还能反映出他们对课程改革本身的认知。教材使用是教育改革中教师与课程的中介。 6park.com

需要特别强调的是,教材使用和教材本身是两个不同的概念:教材和教师、课程都存在逻辑上的关联,但只有在教材使用中,我们才能真正看到教师与课程之间的协同和张力。 6park.com

教材是按照课程标准编写的,是课程理念的体现。如果让一位老师来谈谈新课程的理念和要求,那么她/他很可能会讲述自己对课程改革“应然”的理解,也就是基于新课标的课程与教学应该是什么样的。 6park.com

但如果我们仔细观察一位老师是如何理解、加工、使用根据新课标编写的新教材的,就会看到她/他对课程改革具体的“实然”理解,即落实到备课和课堂中,教学实际是什么样的。 6park.com

在过去的几年里,编辑部收到了很多从“应然”角度出发的来稿。它们论述详实,也很有见地。但今天,我们更加热切地期盼“实然”的探索、思考和研究。 6park.com

例如,我们特别希望能有老师写一写:新教材的哪些内容和设计更能帮助大家解决在使用旧教材时比较难以解决的问题?新教材的文本与活动,除了主题新颖、内容深刻以外,究竟在什么具体的方面上更加促进学习、利于教学?教师到底是如何理解一个全新板块的?教师到底为什么会觉得内容多、教不完?又到底教不完什么? 6park.com

回答这样的问题,或许真的需要走进教师使用教材开展教学的现实过程中,而不只是谈谈那些“理应如此”的原则和方法,又或者是简单地呼吁教师应当加强学习、提升素养。 6park.com

真正一以贯之的规律并不一定被我们真正掌握,我们其实还是存在很多困惑的,亟待更多、更深入的研究,并通过教材使用这一实践性的中介来理解在课程改革过程中教师与课程的互动。


文件大小: 24.5 MB


PDF 下载链接:


https://vk.com/doc322500912_595579746?hash=879246a85df881d8d9&dl=3d176e5dd11fb85662 6park.com



6park.com

喜欢icemessenger朋友的这个贴子的话, 请点这里投票,“赞”助支持!
[举报反馈]·[ icemessenger的个人频道 ]·[-->>参与评论回复]·[用户前期主贴]·[手机扫描浏览分享]·[返回学习园地首页]
贴子内容是网友自行贴上分享,如果您认为其中内容违规或者侵犯了您的权益,请与我们联系,我们核实后会第一时间删除。

所有跟贴:        ( 主贴楼主有权删除不文明回复,拉黑不受欢迎的用户 )


用户名:密码:[--注册ID--]

标 题:

粗体 斜体 下划线 居中 插入图片插入图片 插入Flash插入Flash动画


     图片上传  Youtube代码器  预览辅助

打开微信,扫一扫[Scan QR Code]
进入内容页点击屏幕右上分享按钮

楼主本栏目热贴推荐:

>>>>查看更多楼主社区动态...






[ 留园条例 ] [ 广告服务 ] [ 联系我们 ] [ 个人帐户 ] [ 版主申请 ] [ Contact us ]