（图文无关）父母是孩子的榜样，孩子身上则留有父母的印记。 （视觉中国/图）
在江苏宜兴，一名两岁宝宝在小区池塘边玩耍不小心打碎了玻璃瓶，其父立即光着脚下池，一块块捡起玻璃碎片。理由是，这样做是让孩子知道，有些事虽然不是故意的，但可能会伤害到别人，同样要承担属于自己的责任。这条看上去“微乎其微”的消息，居然广受关注。
有人认为此事说明培育规则意识的重要性，可两岁娃娃知道什么叫规则意识不？为人父者也经不起这个任务的沉重。“下池拾渣”的魅力与意义，其实就一句话：言传不如身教，言传身教之“身教”，是家庭教育的“第一术”。
对两岁娃娃讲不得大道理，对大孩子就讲得？未必。言传当然得有，否则“言传身教”就不成立了，但是如果轻身教重言教，那就有可能事倍功半，甚至适得其反。身教好就好在，家长的示范可以直抵孩子心灵。所谓润物无声，“自上而行于下”的身教也有其效。
几个月前，在江苏宿迁，一小孩贪玩将一瓶墨水从高楼上泼下，使楼下各层晾晒的衣服、地面和楼外墙惨遭“近墨者黑”，其母亲立刻带着孩子挨家挨户道歉，代人洗衣或作出赔偿。孩子的爸爸在清理楼外墙时，让孩子一直陪在太阳底下看着。“我们做家长的必须让他认识到错误和事情的严重性。”时光漫长，我们一时半会还看不到泼墨小孩、碎瓶小孩自身的“变化”，但相信这样的身教，会令孩子受益终身。
这场事件，将这一家人置于社会公众关注的焦点之中。长辈的一言一行，和外界的反应相碰撞、相糅合，更显出有教养、有底线之人作出的选择的意义。你怎么做，你怎么说，孩子都会记在心里。为人父母者今天的“小题大做”，将会成为孩子成长岁月中永远的品格课。
现实里，孩子犯错，家长护短，这样的例子，比比皆是。顽劣不堪的后生，被家长默许、纵容，以至于走上毁人亦自毁的极端，更是令人喟叹不已。持“孩子还小，什么都不懂”之论者，往往无视自家孩子的劣迹初露，这是把孩子向深渊里推去。“惯子如杀子”，古人早有定论。某地未成年男孩杀死女童一案，令人扼腕。人们无从知晓这名男孩的“暴力、冷酷成长史”，但其父母一直拒绝上门道歉、被逼无奈才登报“道歉”，足以说明许多问题。
身教的要点，当然包含了让心性善良者更善良、让行止有度者更进一步，而在孩子成长的要紧处，以身作则，助孩子走出迷津、改善言行、洞察错漏，某种意义上更为重要。
在我十三四岁时，父亲也曾让“人比黄花瘦”的我下田劳作。从田间担稻而行，是最艰难的一项活计。虽然父亲给我挑的担子是大人的一小半重，我依然不胜其苦。摇摇晃晃走了不到几十米，我的肩膀就被扁担磨破皮，腿肚子就发抖，强忍着痛上一处小坡时，“不听话”的担子令我勃然大怒，将担子一扔了之。在路人吃惊的眼光里，父亲放下自己的重担，走上来，什么话也没说，将被我推倒的担子扶正，捡拾好稻粒，然后挑起担子就走。瘦弱父亲喊的“咿呀啊呀”的号子在我心里震动了许久。晚上，父亲洗完澡，向我悠悠说了一句：挑担子哪儿容易啊。那一天，看着父亲背上的累累伤痕和贴着的膏药，我明白了很多道理，自觉一下子长大了。从此不敢再在人前使性子，也更知体恤父母艰辛、揾食不易之要义。
做好身教，并不容易。因为这意味着，为人父母者得更严格要求自己。如果自己做不到，那就失去“教育”孩子的资格了。某次参加学校家长会，校长提醒众人：很多家长自己手机不离眼，却喜欢教训玩手机无节制的孩子，让其收心，“这不是笑话吗？”
在我们的城市地下铁车厢里，常见人跷着二郎腿，一抖二晃三向邻座亮鞋底，令人不悦。某天，见了奇观：中年父亲与青年儿子，向友邻共同玩起“抖晃亮”。观其炉火纯青、浑然不觉的状态，可见“家学”渊博、持续之久。
父母是孩子的榜样，孩子身上则留有父母的印记。在我的少年乡间，喜欢忽悠者的后代往往喜欢忽悠，喜欢偷奸耍滑自以为聪明者的后代往往喜欢偷奸耍滑自以为聪明。
我更赞赏这样的做法：要让孩子爱读书，自己得读书；要让孩子尊敬长辈，自己得尊敬长辈。这样才能形成良好的家风，时时处处激励孩子的成长。隐忧在于，在某些时候，家庭教育有受到轻视的危险。需要提振一番，尤其是推动身教在家庭之中、在公共视野中的发展。
最近“老师让家长改作业”引来喧哗一片。有些地方出台禁令，还家长以自由，获得点赞，不必赘言。反思此事件的要旨之一，就是应该更加强调家庭教育的独立与深入。家庭教育与学校教育、社会教育等各守一域，可以相辅相成、互动有加，唯独不可张冠李戴、“你中有我”。让家长改作业，是不由分说的绑架，是对固有界限的模糊和搅拌，是对家校合作的曲解。家庭不是学校的派驻机构，家庭教育不是学校教育的附庸，岂能任性而为，乱来一气？家长成天忙于完成学校和老师交办的各种任务，像陀螺一样转动，且动辄得咎，哪还有时间、精力和心情去规划家庭教育？“入池拾渣”“逐楼清理”这样的佳话，也许就只能想想罢了。改变家庭教育受轻视、受误读的现状，不妨从解决这类问题着手吧！