警方查获的汽油弹、浓硫酸等。（来源：“香港警方”社交媒体）
 
海外网12月7日电 香港立法会教育事务委员会6日召开会议通过议案，要求香港教育局严肃追究发表煽动仇恨言论，以及怂恿学生参与非法集会或暴力事件的教师。
 
对此，香港《大公报》7日发表社评，认为虽然动议并无约束力，但充分体现了民意，教育部门必须严肃跟进，决不能当耳边风，坐视某些具有强烈政治倾邪恶之人继续披着“老师”的外衣，毒害青少年，肆无忌惮地摧毁香港的未来。
 
在没完没了的黑色暴乱中，年轻人占有相当高的比例，其中不乏大学生、中学生甚至小学生。在“理大事件”中，从校园走出的未成年人就多达三百多人。他们的“仇中”、仇警意识从何而来？为什么参与违法活动的学生源源不断？为什么稚气未脱的孩子会投掷燃烧弹及参与“私了”酷刑？为什么大学校园变身“兵工厂”而中学校园则沦为“暴徒培训所”？
 
评论指出，虽然不能将年轻人误入歧途全部归咎于教育部门，但教育部门确实负有不可推卸的主要责任。面对政治歪风入侵校园，“洗脑”青少年；面对大批“黄师”颠倒是非，混淆黑白，进行“仇恨”教育，教育部门缺少担当，表现畏缩，不敢坚持真理，严明纪律，充当了暴乱帮凶及“黄师”保护伞，向教育界、社会发出极为错误的讯息，对校园乱象起了推波助澜的作用。
 
以赖得钟、戴健晖两名仇警老师的个案为例，心肠毒如蛇蝎，根本就不配当老师。但令人无法接受的是，教育局口称“严肃跟进”，实则一拖再拖，最终仅以口头“谴责”、“下不为例”草草了事，不痛不痒。这到底是处罚，还是变相鼓励？
 
评论认为，事实上，老师的言论对学生有很大的影响力。莘莘学子不以学习为志，而是“勇武”街头，用砖头、汽油弹、利刃袭击警方及平民，明显是受人教唆。那些被捕的学生，能用“一时冲动、下不为例”作为免责借口吗？年轻人受煽惑而违法，面对严重法律后果，煽暴者却置身事外，最多是调职而已，请问公平何在，公义何存？
 
柏拉图曾言，“失手杀人其罪尚小，混淆美丑善恶、正义与非正义、欺世惑众，其罪大矣”。那些鼓吹仇恨、煽动暴力、带学生参与违法游行的政客及“黄师”，真正是罪大恶极，罪不容赦。
 
黑色暴乱堪称香港深层次矛盾的大爆发，“教育病了”早已是社会共识，教育局、校方都难辞其咎。试想想，幼儿园老师用漫画灌输“警察是坏人”的概念；小学、中学的教科书、参考书、考试卷充斥大量仇恨国家、歪曲历史的内容，大学里更有“违法达义”之鼻祖戴耀廷坐镇，孩子们从小在这种教育环境下长大，变成暴徒就不足为奇。
 
最后评论指出，教育乱象不能再容忍，教育拨乱反正必须从严肃追究煽暴的“黄师”开始。不追究失职老师，就要追究失职官员，这就是立法会通过有关动议的要义所在，也是民意呼声。