如果我是“范跑跑”，或许我会先疏散学生，自己留到最后；又或者我会比“范跑跑”跑得还快~~ 6park.com
正所谓“慷慨就义易，从容赴死难”，人没经历过生死关头，谁也别说谁的风凉话。 6park.com
说不说风凉话倒是其次，最主要要搞清楚，当老师不等于要当死士去成全一个英雄的美名。老师仅仅是一个职业，一个养家活口的职业。工作范围并没有包括临危受命，随时准备为学生牺牲。 6park.com
2000多年前的先秦时代，杨朱先生就说过令人振聋发聩的话：“虽大利天下，而一毛不拔”。要尊重他人的生存权利，请先从自己开始。不在乎自己生死的人，那么更多的也不会在乎别人的生死。今天我们可以要求别人“拔一毛而利天下”，明天别人也可以要求我们抛头颅洒热血去成就大义。我，不愿意为家人之外的人而死；同时，也不愿意其他人为我而死。与其相濡以沫，不如相忘于江湖。自己既然没有为别人牺牲的准备，那么我们又有什么权利去要求别人为了不认识的人去牺牲呢？ 6park.com
当然，我们绝不能否认具有为他人牺牲的勇气是一种高尚的人性升华。追比圣贤也是整体社会应该提倡的基调。但是，不愿意去升华自己的精神，又错在那里呢？不愿意追比圣贤又有什么不对呢？人活着皆有选择的权利。只要不干犯他人的自由和权利，每个人都有权决定自己的意志，而不是被道德绑架后的妥协。人性中生而追求自由，其实就是向往拥有选择的权利。不自由毋您死；人之所以活着，而不是一具行尸走肉，皆因人是被赋予了自由选择的权力，自由主宰自己的灵魂、精神。 6park.com
所以，无论“范跑跑”是选择留下或是”跑跑“都是他自己的选择。他人有权对他的行为保留看法，但是，无权对他做出道德的审判。提倡人权，首先请尊重他人的生存权。