作者：肥猫
　　来源：易简读书（ID:yijiandushu）


　　你听说过“鸡娃”吗？
　　近几年，这个词火遍了整个教育圈。
　　如今，甚至有冲击每一个中国父母神经的趋势。
　　先来看看它的名词解释。
　　鸡娃，是指望子成龙的家长们，用打鸡血的方式教育孩子，不断给他们安排学习任务。
　　简单来说，就是“别让孩子输在起跑线”的加强版。
　　本来，鸡娃只是小部分人圈子里的教育竞赛。
　　可随着焦虑的传播，现在只要稍微有条件的，基本都走上了鸡娃之路。
　　各种高强度、压迫式学习，导致学生竞争高度内卷，愈演愈烈。


　　围绕“鸡娃”这个行为，圈内甚至形成了一套黑话。
　　像“荤鸡”“素鸡”“班鸡”等。
　　总之给孩子各种“鸡”。
　　颇有一种“只要鸡不死，就往死里鸡”的悲壮感。


　　想起以前4、5岁的小孩，每天开开心心，追逐打闹，和小朋友一起玩泥巴，捉迷藏。
　　年龄大一些的，有条件的会报些课外兴趣班，弹琴、书法、画画之类的。
　　本意也是多学点东西，陶冶一下情操。
　　现在可不一样，还在幼儿园的小朋友，就已经开始报各种补习班、兴趣班。
　　而所谓“兴趣班”的内容，除了琴棋书画这些最“基础”的。
　　还有连成年人听了都提不起兴趣的编程Python、C++、剑桥英语、高斯数学等课程。
　　在家长眼里，只要能考级，能为孩子的升学简历做背书，通通安排上。
　　前段时间，一份刷爆全网的上海5岁牛娃幼升小的简历，惊掉了我的下巴。
　　孩子年纪虽小，简历却足足有15页。
　　再看内容，无论是学习量、知识储备还是才艺，简直吊打大批成年人。


　　2岁开始识字，3岁就能中英文双语阅读。
　　到了幼儿园大班，中文识字量就达到了惊人的1500字，还能背100首古诗。
　　英语方面，每年阅读量500本，每周坚持写3篇周记。
　　除了书本上的学习，艺术体育方面也丝毫没落下。
　　足球、游泳、钢琴、街舞样样精通，有150幅涂鸦作品，围棋还拿了11级证书。
　　从小班起，他就是幼儿园里知名的小主持人，平时喜欢玩数独、七巧板，放假还去过日本和东南亚旅行。
　　可以说德智体美劳全面发展。
　　这位超级牛娃，父母都是复旦大学毕业生，在外企任高管。
　　所做的一切，都是为了给孩子申请上海一所排名前三的高端国际学校。
　　难以想象，这里的幼升小竞争到底有多激烈，其他同样成功入学的孩子，努力程度到底有多疯狂。
　　为了鸡娃，这届中国父母实在是太拼了！
　　我有个朋友，在孩子5岁时加过一个“鸡娃群”。
　　第一天就被一股浓浓的窒息感淹没。
　　家长每天都要做3件事：发鸡娃计划、分享教学资源、晒鸡娃成果。
　　通常不到几个小时，就有上千条信息。
　　家长之间还互相攀比，比如有人晒出一张学习时间表，马上就会有人发一份更加细致的充实版本。
　　从早到晚安排得满满当当，完全没有休息时间。
　　好不容易到了暑假，群里还组织报名线下编程集训营和五花八门的提升辅导班。
　　每天早上6点就要出门，像赶场一样听课、刷题。
　　为的就是能在新学期开始的各种竞赛中取得好成绩。


　　这位朋友每次看到群里的变态计划，都战战兢兢，紧张得直冒冷汗。
　　而且由于没有按时发计划，被管理员多次警告，还被大家围攻说拖孩子的后腿。
　　但她白天上班，晚上回家带两个娃，老公创业工作又比较忙。
　　哪有那么多时间精力去鸡娃。
　　她也羡慕别人优渥的家庭条件，能让孩子从小就赢在起跑线。
　　可羡慕归羡慕，自己只是一个普通家庭，又能怎么办呢？


　　有人说，自从生了娃，生活就和教育政策、学区房、升学、教育培训等牢牢捆绑在一起。
　　正如热播的新剧《陪你一起长大》一样。
　　剧中讲述了四对不同社会层次的父母上演的“鸡娃”大战。
　　为了孩子，每天忙得焦头烂额，让观众们仿佛看到了自己。
　　在这几个家庭中，有两个角色非常典型。
　　一个是李宗翰饰演的公司高管顾家伟。
　　他主要忙事业，负责赚钱养家，妻子在家做全职太太，负责女儿新月的教育和生活。
　　为了让孩子出人头地，顾家伟表面上假装淡定，可只要下班一回到家，就拼命鸡娃。


　　孩子成绩必须全班第一，只要有所滑落，他就会责怪老婆。


　　一次幼儿园汇报演出，新月一人独揽三个节目。
　　芭蕾、钢琴演奏、法语诗朗诵，都顺利完成，台下掌声雷动。
　　可当他看到别的孩子45秒还原魔方，就按捺不住内心的焦虑，生怕女儿要被超越了一样。
　　同样被鸡娃焦虑侵蚀的妻子，在家也经常给女儿灌输忧患意识：
　　“从你一出生开始，就在和同龄人赛跑，如果你没有特别之处，那怎么能在起跑线上比同龄人跑得更快，赢得更漂亮呢？”


　　如果说顾家伟一家，代表了精英阶层的“主动鸡娃”。
　　那么刘涛扮演的苏醒，就是普通人“被动鸡娃”的写照。
　　原本，苏醒是个佛系妈妈，平时忙于工作，儿子奚望也一直由保姆带。
　　她认为小孩在幼儿园就该好好玩耍，上了小学后自然有老师抓学习，自己不用过于费心。
　　而且苏醒一家住的小区，按照地段政策，可以直升一所名校小学。
　　当妈的更是安枕无忧，所以对孩子教育一直处于散养状态。
　　可后来，学区政策的突然改变，让晚迁入户口的孩子一下子成了统筹生。
　　也就是说，不能直升名校了。
　　这下，苏醒慌了。
　　她从零开始筹划起孩子的升学事宜。
　　疯狂加了十几个家长群，向同龄孩子的家长们了解情况。
　　结果不问不知道，一问吓一跳。
　　别人家的孩子无一不是早早就报了各种培训班、兴趣班。
　　知识量和才艺儿早已远远甩开了奚望十几条街的距离。
　　在幼儿园家长开放日那天，苏醒的焦虑更是达到了顶峰。
　　看到舞台上的孩子不是表演唱歌、舞蹈、朗诵就是各种乐器才艺。
　　自家儿子却只会傻笑着表演翻跟斗……


　　这让苏醒大受刺激，决定开始“鸡娃”。
　　现实中，绝大部分普通父母何尝不是和苏醒一样，都曾有过给孩子一个“快乐童年”的美好愿望。
　　可当他们看到身边的人一个个你追我赶，领先自己孩子几个身位的时候。
　　再乐观豁达的人，也不可避免陷入一种“后悔”的焦虑之中。
　　别人都在鸡娃，我要是不鸡就亏了。
　　当教育环境的焦虑入侵父母，父母又把这种焦虑转嫁到孩子身上。
　　从此便进入恶性循环，形成一种畸形的中国式家庭状态——焦虑的父母+崩溃的娃。
　　这一切，就像一群人在剧场里看演出。
　　刚开始每个人都坐着，大家都能安心看到表演。
　　突然，有一个观众站了起来。
　　于是，周围的人为了看到演出，也被迫站起来。
　　到最后，所有观众都站了起来。
　　但这还没完。
　　很快，有人站上了椅子，有人搬来了梯子。
　　每个人都付出了比坐着更高的成本和代价，却失去了本来的体验。
　　但问题是，没有一个人敢坐下来。


　　在“鸡娃”这条路上，中国家庭的愁苦、不甘、无力和迷茫愈发强烈。
　　大家都在疯狂内卷。
　　孩子的每一分每一秒，都必须有意义，不能浪费。
　　每一个举动，都要被量化和评价。
　　他们不断往返培训机构，甚至路上的时间，都要用来看书背单词。
　　每天都被压得喘不过气来。
　　但孩子因此赢在起跑线上了吗？
　　并没有。
　　以我表舅家为例，他给儿子买了5种乐器，并分别报了班。
　　结果几年过去，没一样能学出个大概。
　　有次我帮忙接孩子放学，发现他始终愁眉紧锁、心不在焉。
　　即使是休息时间做游戏，也完全提不起兴趣。
　　显然，表舅当初报班的时候，就是看到别人家孩子在学，自己也不甘落后。
　　根本没考虑孩子到底喜不喜欢，擅不擅长。


　　要知道，很多事情，有天赋的人往往事半功倍，没天赋的再怎么逼也无补于事。
　　更何况高强度的学习压力，还会打击本来可能仅存的学习兴趣。
　　以至于多少孩子每天苦不堪言，不仅没见得发展得很好，甚至还有了严重的心理问题。
　　李玫瑾老师在公开宣讲中，曾经提过一个案例。
　　一位来自山西的富家少女，在花一样的年纪里，每天一睁眼就是无休止的补课。
　　从早上8点持续到晚上9点，8个老师轮流辅导。
　　最终不堪压力，来到天台纵身一跃……
　　悲剧发生后，她的母亲失声痛哭：
　　“我的心都碎了，到底哪里出了问题，我们对她这么好，衣食无忧，为什么......”
　　这些年，我们经常会看到因鸡娃过度导致孩子出现健康问题，甚至抑郁自杀的新闻。
　　很多父母想不通:
　　现在生活条件那么好，孩子只需要管读书学习，怎么能如此脆弱？
　　可他们不知道，在长期高压下，心理会被逐渐摧残乃至崩坏。


　　根据《2020大众心理健康洞察报告》显示：
　　
我国有3000多万青少年被抑郁症所困。

　　鸡娃内卷的风气，让这届孩子从小无法建立健全的自我评价体系。
　　一切都以和他人比较为前提，做任何事情都要比较，都要做到最好。
　　而这，正是鸡娃对孩子最恶劣的影响。
　　从小被视为工具，而不是“一个活生生的人”。
　　要永远保持像机器一样运转的心态，过着一种被安排、被掌控的高压人生。
　　没有尊严，没有自我，没有温暖，没有热情。
　　有的只是无穷无尽，无法消散的“竞争和压力”。
　　更可怕的是，在这个弱肉强食、不进则退的世界里，谁也不能保证自己永远名列前茅。
　　无论身处下游，还是跑在第一，都只能在恐惧中奋力前行，一刻不敢停下。
　　他们所有的时间，都花在了拼搏那个无法确定的未来上。
　　不知道人生乐趣，没有童年回忆。
　　只知道一旦被他人超越时，就会产生羞愧和绝望的情绪。
　　并且周围的人都会嘲笑你，看不起你。
　　这其中，也包括你的父母。


　　都说“父母之爱子，则为之计深远”。
　　没有父母不爱自己的孩子。
　　可社会的快节奏，以及自己面临的成年人困境等因素。
　　无不令他们寄奚望培养出一个高能的孩子，让以后的生活能更顺利一些。
　　但几乎所有人都忽略了一个前提：
　　人的一生，并不在考上大学那天结束，也不在拿到入职通知时戛然而止，更不会在赚到第一桶金时就功德圆满。
　　生活永远是一个过程，如果一味追求金钱、权力、荣耀等结果导向的东西，却不关心个体的内在需求。
　　那么，只会变得行尸走肉，毫无生气。
　　教育的目的，本该是为了让人幸福、快乐。
　　
对内，认识自我，挖掘自我，实现自我。 对外，认知世界，探索世界，创造世界。

　　而“鸡娃”的初衷，往往源于比较。
　　只要开始比较，就会引发焦虑。
　　可牛蛙永远是极少数，获得世俗意义上成功的人，也只是凤毛麟角。
　　对绝大多数普通家庭而言，也许活出自己，才是通往幸福的关键。
　　我们要允许孩子按照自己的节奏去跑，允许孩子休息，允许孩子跌倒。
　　在自己力所能及的范围内，提供相对好的条件，帮助孩子做到自己的最好，而不需要跑得比别人快。
　　告诉他们，重要的是提升自己，而不是战胜别人。
　　我们大多数人都是平凡人，资源、能力都有限，对于未来，我们要接受它的不可预测性。
　　在无限多的可能性中，孩子会有怎样的人生，我们无法决定。
　　唯一能做的，是尽量保证孩子身心健康，培养他们独立思考的能力。
　　往后的路，让他们自己去走。
　　只有从“看重结果”的家长，转变成“享受过程”的陪伴者。
　　鸡娃的焦虑，才能自然而然慢慢减少。
　　作者：肥猫，文章转载自微信公众号“易简读书”（yijiandushu）。在这里，每天早上8点发现好文、好书、好物，用阅读对抗无趣，让灵魂安放。
　　素材图片来源自知乎、微博、网络