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但是对于个人,对于个人的学习过程就会遇到一个大麻烦,就是难以实验验证,个人没有条件一一去做实验。 后来就变通成用方法论来验证那些结论,用认识论来分段处理那些结论的前因后果关系。就是用哲学处理来弥补实验能力的欠缺。 所以在进入小学的第一天起就不接受学校的教育。我的信条是,要让我信服,必须拿出证据。要接受我方法论认识论的挑战。 | |||
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