宋老师可能只是有点二百五而已
俗话说没有那精钢钻别拦那瓷器活。宋老师作为一名经验丰富的老师,每教一堂课都应该会预估课堂效果的,那么导致宋老师被开除的这堂怎么做新闻的课,她事先想达到什么样的效果那,笔者猜测宋老师特意选择这么敏感的话题来教学生怎么做新闻,应该也是故意进行的挑战,结果由于自己不具备相应的政治素养,栽了跟头。 6park.com 特别是她指出国家公认的30万遇难者人数,是参考一个人的笔记后大概估计出来的这一点,再用其他人估计的遇难者为3千人,2万人,以及7万人,甚至50万人等更不靠谱的数字,来对怼国家认可的30万,直接挑战国家公信力实属愚蠢,被认为是亲者痛仇者快的行为,也没有辩解的余地,可见这个宋老师是个基本上没有政治敏感度的二百五老师。 6park.com 不仅如此,宋老师假装理性对学生们说不要仇恨屠杀了中国人的日本侵略军,而且还要让被日本侵略军屠杀,抢劫,强奸的受害者一方,自己反思是怎么回事儿。真不明白,他们本来自己生活的好好的突然遭到灭掉之灾,你让他们反思什么? 因此宋老师在课堂上所说的那句“应该反思一下战争是怎么来的”,逻辑非常混乱,宋老师到底是想让谁反思战争是怎么来的,是加害者日本人,还是受害者中国人。事实上宋老师的这句话,倒像是应该要求日本人反思的话,完全是本末倒置。因为对受害者来说只有教训,那来的反思,反思什么。 6park.com 因此可以说这位宋老师因为不严谨,有点二百五,所以没事儿让受害者反思为啥被杀。其实宋老师的想法很多日本人都有,也就是他们认为在那种弱肉强食的年代,弱者挨打,被杀是没办法的事儿,所以你们中国人应该反思为啥当时没有能力到日本去打去杀。 6park.com 总之,这个宋老师,不像是心术不正故意挑战国家公信力,应该就是自己明明不是历史课老师,却非要找这种敏感的历史话题,结果稀里糊涂地被解雇了,可悲但是不可怜。
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