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応用问题和数学式的思维是肯定的当然不一样。记得小学时有一题应用问题是:
送交者: aqw[♂☆★★声望品衔11★★☆♂] 于 2022-04-04 14:08 已读 1683 次  

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回答: 三年级小学生数学题,“9+9÷3=12”被打叉 由 BLUESKYUK 于 2022-04-04 5:15

电线上有十支麻雀,用枪打下来一支。问电线上还有几支?答案是零支!枪声一响,麻雀不飞走才奇怪呢。从文字上看没有问题。问题出在小孩把文字形式的应用问题转化成的数学形式错了。解题从数学形式看没错,而是大多数网友的思维太固化了!网上常看到“考”进哈佛这种鬼话!进哈佛是靠”申请“,综合多项条件。考试的ACT或SAT仅仅是一部分。而中国人的固化思维只有“考试”成绩优异才能够资格进哈佛。这固化现象再一百年也改不了!现在看这教育态势是有人着手改善中国人的固化思维了!这是好事!训练小孩子思考,而不是做考匠,解题机器。提出抗议和质疑的人才该自我检讨。先解放你们自己的旧思想,旧习惯吧!
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