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贴几幅书法，装成个文化人

送交者: QL[♂☆★★声望品衔12★★☆♂] 于 2020-09-01 5:49 已读 4186 次 9 赞

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谈到写字，就是手书汉字，确实是一件很苦恼的事情。记得小时候，小学一年级的时候，上语文课时候抄课文，用的是铅笔。作业本，方格纸，一个字一个字地抄写，写满三张纸。第二天，看到老师在上面画了几个红圈，还挺有成就感，因为红圈代表老师认可的写得好的字。不过满眼望去，大多数的没有被老师画红圈的字，或者是大小不均匀，或者是头重脚轻，或者横不平竖不直。多少次，我拿着羡慕的眼光看着邻桌的那个高个子、大眼睛、梳着两条黑辫子的女同学的作业本，她的本子上总是被老师画满了红圈，常常受到老师的表扬。现在回想起来，虽然我上小学的时候写字的功夫没有练好，看字的本事确实一天天地培养起来了，到现在都特别喜欢看那些规规矩矩的楷书汉字。只是那位女同学后来随着她妈妈离开了我们村，在高考的考场外见过一次以后，再也没有见过她。去年我还为了一个题目写过她。后来到了小学高年级，学习钢笔书法，每个同学发的字帖是一种类似于后来的‘庞中华硬笔书法’的行书字体，内容是全套的京剧现代戏《红灯记》、《沙家浜》和《智取威虎山》的唱词，当然鸠山、刁德一、胡传魁的唱词除外。那种字体看着很好看，只是我们写了几年的汉字以后已经形成了自己的书写习惯，难以模仿那种写法。所以除了把京剧唱词练的滚瓜烂熟以外，书法上的收获不大。虽然说我写的字难看，那也得分是谁看。我写字速度快，在大学课堂上记笔记的速度能赶上老师的讲话速度。记得一门课是关于炼钢和铸钢的理论和技术。老师是西工大本科毕业、来自内蒙包头钢铁公司和河南舞阳钢铁公司的一位资深高级技术人员。国学功底扎实、出口成章，口若悬河的黄河之水天上来语不惊人死不休的那种，一口标准的江苏宜兴普通话。我把他的原话基本上一字不漏地写下来，课后还有同学传抄，因为他讲的内容比教科书上的更多、更详细、更精确。这样，我的字尽管不好看，还是有人愿意看。还有一件事，原来的高中同班的的学习委员，到了大学以后，她学理科、我学工科，分居在两个不同的城市，我们成了笔友，写了不少的信，主要是探讨大学生活、交流学习体会什么的。想必她还是愿意看我那种歪歪扭扭的汉字的，不然通信恐怕早就中断了，不会延续到我的女朋友走马上任时。当然，我的女朋友也还是很喜欢我的汉字的，每一封信都看得很认真。后来，有一次在实验室里给她写信，随便拿了一杆绿色的标记笔，长长地写满了两页纸，收到以后可把她吓坏了：都说用红笔写信代表着要断交呢！这家伙给我写绿色的字，什么意思？后来当了老师，板书很重要，上两节大课，不但要把所讲的内容包装成像单田芳的评书段子那样，还要把经典要句一条条写到黑板上。但是字体还是那样难看。俗话说，情人眼里出西施，酒香不怕巷子深。但是我始终头脑清醒，不敢盲目自信，因为明确地知道那两句俗话中表明的是西施只能是出自情人的眼中，没有好酒就是把坛子搬到大街上也一样掉价。普罗大众的中国人，以貌取人是大概率，一手好字，就是一个文化人的门面和脸面，这个太重要了。到了出国这件事上，就充分体现了一手好字的重要性。那年，来了一批出国指标，竞争性很强。学校里是推荐了我，但是要填表格，要写一份具备竞争性的技术进修项目可行性报告。这个对于我来说没有问题，也就是把本专业的学科前沿的发展结合到我的进修计划中就行了。写好了初稿，我拿到校长（私交不错）那里，校长戴上老花镜认真看着，眉头皱了起来：小L呀！内容还可以，你的字实在是太难看，你回家让你家小Z把这份表照抄下来，效果一定比这个好。好嘛！L老师您这是对我好呢？还是对我好呢？八页的表格，一式七份手写，不能复印（那是的技术水平就那样），这不得累死人？老天垂怜哪！非把我送出国不可。我爱人那时正好带了一个实习生，也是写得一手好字，两人上夜班时抄了一个晚上，规规矩矩的行书、楷书填写表格，七份，放到了我的面前，送到校长的办公桌上。最后，当然是出来了，感恩戴德，不能忘记了一手好字的功劳。对于汉字的感情，也就是随着年龄、随着一件件类似的成功故事，而与日俱增。虽然自己写得不好，还是愿意经常看看别人的字，前人的字。再者，汉字中传递的，还不仅仅是语言的信息。我喜欢看文物里的汉字书法，就是碑文，曾经两次造访位于西安市南城的碑林博物馆，读着那一方方石碑上的古代书法名家的字，好像一种跨越时空的交流。下边这副应该是隶书，是家乡一位老同学的外甥书写的，这位年轻的书法家目前任职于河南平顶山市一所高校，书法仅仅是业余爱好，但也是一字难求了。为了这幅字，我诚惶诚恐地送上一瓶我所能够买得起的威士忌酒致谢。最后边的是著名的王羲之《兰亭序》横幅拓本的片段，购于西安碑林。有这样几幅字挂在家里，也能在客人面前装个文化人。感觉挺好。【附】民国经典书法作品谭延闿、胡汉民、吴雅晖、于右任。