1. 人类顶大的长处是智慧。
什么是智慧呢？智慧是什么？智慧就是生下来一无所能，而其后竟无所不能的那副聪明才质。智慧有一个要点，就是要冷静。
2. 思考问题的八层境界：
第一层境界：形成主见。
第二层境界：发现不能解释的事情。
第三层境界：融汇贯通。
第四层境界：知不足。
第六层境界：运用自如。
第七层境界：一览众山小。
第八层境界：通透。
3. 人生的意义就在他会用心思去创造；要是人类不用心思，便辜负了人生，不创造，便枉生了一世。
4. 调理自己要注意心思与心情两面。心思方面最要紧的是要条理清楚。至心思之清楚有条理，是与心情有关系的；在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。
5. 苦闷的来源，即在于心里不单纯，意思复杂。
6. 怎样才能合作呢？在这里有一句顶要紧的话是：“气要稳，心要通。气稳才能作，“作” 字有了；心通 —— 情谊通，这就是 “合” 字有了。
7. 三种人生态度 —— 逐求、厌离、郑重。
逐求：对于人生态度为人对于物的问题。人于现实生活中逐求不已：如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等。
厌离：此态度为人对于自己本身的问题。虽为人人所同具，而所分别者即在程度上深浅之差，只看彻底不彻底，到家不到家而已。
郑重：此人生态度为人对于人的问题。郑重态度，又可分为两层来说：其一，为不反观自己时 —— 向外用力；其二，为回头看自家时 —— 向内用力。此种人生态度亦甚简单，主要意义即是教人 “自觉的尽力量去生活”。
8. 道德是什么？即是生命的和谐，也就是人生的艺术。所谓生命的和谐，即人生生理心理 —— 知、情、意 —— 的和谐；同时，亦是我的生命与社会其他的人的生命的和谐。所谓人生的艺术，就是会让生命和谐，会作人，作得痛快漂亮。
9. 教育就是帮助人创造。他的工夫用在许多个体生命上，求其内在的进益开展，而收效于外。
10. 人生在创造。创造可大别为两种：一是成己，一是成物。成己就是在个体生命上的成就，例如才艺德性等；成物就是对于社会或文化上的贡献，例如一种新发明或功业等。